近日，一位進入寒假的小學(xué)生，與家長一起造了一個“太陽”。不少網(wǎng)友看到夜空中日月同輝的樣子，都不禁發(fā)出感慨的同時，更對孩子的父親贊不絕口。有網(wǎng)友稱，愛玩的父親都是老炮兒，但也有網(wǎng)友稱：“這種爸爸不是老炮兒，而是腦男孩。”

圖1：有多少家長會陪著孩子一起玩？孩子成長需要大人的陪伴

　　馮小剛的一部《老炮兒》，讓這個在老北京鬧市耳熟能詳?shù)姆Q呼，第一次出現(xiàn)在全國人民面前。對很多人來說，老炮兒是說老江湖，頑主。但實際在當(dāng)前北京社會中，老炮兒也經(jīng)常戲稱那些愛玩、會玩的人，也就是大家熟悉的玩主。就和陪孩子造太陽的這位父親一樣，他愛玩、會玩，甚至因為孩子的創(chuàng)意帶著孩子一起玩，你可以說他是一個老炮兒，但更多網(wǎng)友為這個老男孩起了個全新的昵稱，那就是“腦男孩”。

圖2：父親帶著孩子一起去為制作的太陽載體充氣

　　愛動腦的大人，自然會影響愛動腦的孩子，這是一種自然生理的傳承，是下一代可以通過耳渲目染受到影響的最好教育方式。試想一個忙碌于工作，終日無法歸家的家長，會留給孩子心中一種什么樣的看法？或許幼小的心只會感慨未來自己也要這樣去工作，變得麻木也會喪失具有創(chuàng)造力的內(nèi)心。

圖3：雖然這個“太陽”作用不大，但照片中的孩子真像一位科學(xué)家

　　熊孩子造太陽的事情走紅后，網(wǎng)友們紛紛關(guān)注影響孩子動機的那句“玩心創(chuàng)造世界”，實際上，玩是很有學(xué)問的一件事情，而歷史上的名人，也有父子兩人玩出名堂的例子。美國獨立運動著名領(lǐng)袖本杰明·富蘭克林，它的頭像被印在百元美鈔上，可誰知道這位政治家曾經(jīng)是英國皇家學(xué)院的院士，并獲得過最高金質(zhì)獎?wù)?？這個獎?wù)驴刹皇鞘裁春推姜勀穷愄摕o縹緲的頭銜，因為富蘭克林曾經(jīng)拉著自己的兒子在雷雨夜放飛帶有鐵絲的風(fēng)箏，不惜冒著生命危險，驗證了自然電與摩擦電同屬一類的關(guān)系，并在此后發(fā)明了避雷針。

　　由此不難看出，創(chuàng)造力的重要性，是對于常規(guī)的不斷打破與摸索。發(fā)明家們創(chuàng)造的東西都并非原本擁有，如果因為別人無法理解就放棄嘗試，那么這個世界也就無法進步。就如“玩心創(chuàng)造世界”另外一句前綴所描述的一樣，“不會玩的星球沒前途”，或許會玩才是我們世界一直進步的關(guān)鍵。

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